Kem Bestari Solat SKK Tahun 1 2014

Pada 18 April 2014, Kem Bestari Solat (KBS) Tahun 1 telah dilaksanakan. Around jam 2.30 pm murid-murid berkumpul di kantin sekolah. Cepat je murid sampai..seronok diorang ngan program sekolah... macam hari raya rasa..baju pelbagai warna ada..macam-macam warna ada;

  Saya juga turut mengambil bahagian sebagai fasilitator untuk tahun 1 Seroja. Alhamdulillah..dapat murid-murid yang mendengar kata dan mudah di bawa ke mana-mana...kan?kan?hehe..

Saya memilih tempat yang strategik untuk mengajar anak-anak murid saya..kat mane??hehe..kat surau SKK...Murid-murid saya dalam gambar di atas sedang membaca bacaan-bacaan dalam solat. excited diorang ni...maklumlah baru first time KBS diorang...gambar kat bawah pula..gambar saya bersama murid saya..penat hari ni..dari pagi hingga petang kat sekolah..comelnya Insyirah tido atas bahu saya (haha..haha..haha) kasarnya..ubah gelak..hihihi..

Selepas selasai hal-hal KBS.. kami pun ke kantin SKK semula untuk minum petang..ada burger & air teh..Untuk tidak menyesakkan (betul ke perkataan ni) tempat..maka..murid perempuan makan dulu, murid lelaki bersama fasilitator lelaki ke surau untuk menunaikan solat Asar berjemaah..selepas lelaki solat, maka murid perempuan solat pula & murid lelaki pula makan..

That's all today..

tata..titi..tutu

dam dam dara..

Good Night u oall.

Belajar Huruf Hijaiyah Tunggal Berbaris Dhommah

Hari ini, saya akan kongsi pengajaran dan pembelajaran (PdP) semasa saya praktikum pada awal tahun (2014) yang lalu. Tajuk yang saya akan ajar ialah Huruf Hijaiyah Tunggal berbaris dhommah (depan). Bahan Pengajaran untuk subjek Tilawah al-Quran ini biasanya untuk set induksi saya akan meminta murid menyanyikan lagu yang banyak huruf "u". Agak-agak lagu ape ye saya suruh murid-murid nyanyi..hehe..ini contoh lagu tersebut;

After that, murid meneka huruf apa yang paling kerap disebut dalam lagu tersebut. Jika murid x dapat, kita cuba buat mimik muka dengan mengulangi bait2 yang mengandungi banyak huruf u tersebut.. so, murid akan dapat meneka..murid bijak cepat meneka..Kebetulan murid yang saya ajar merupakan murid 1 Kenanga..cepat diorang teka.

BBM saya yang paling simple ialah seperti gambar di bawah. Saya akan sentiasa membawa ke setiap kelas saya ajar jika saya dilanda kekangan masa dan kemurungan yang serius..huhu;

Teknik membaca cara ini adalah antara cara berkesan kepad murid lemah. Biasanya saya akan memberi masa untuk murid membaca, lepas tu saya akan meminta murid membaca. Jika berjaya membaca..tepukan bil alif akan kedengaran..jika tak berjaya membaca, tepuk sekali..macam pengakap pula ye..akan saya dan lain-lain murid sajikan..hehe

Biasanya, akan akan membuat aktiviti secara berkumpulan..al-maklumlah murid ramai 40 orang time ni.. selepas murid menyebut dan membaca Iqra atau buku teks atau kad huruf atau kad perkataan. Contoh di atas itu..adalah antara contoh aktiviti yang saya laksanakan. Nama permainan ini...gelang pelangi..saya tampal perkataan-perkataan mengikut tajuk yang sayaa ajar, saya gulung-gulung kertas warna..pastu saya ikat dengan tali lembut..

Permainan ini mudah sahaja.. saya meminta ketua kumpulan mencabut undi..no berapa..saya namakan..contohnya kumpulan 1-Abu Bakar..dan sampailah kumpulan enam..saya akan tanda di atas kertas mahjong..saya membaling manja dadu bernombor dan saya meminta semua ahli kumpulan keluar di depan..setiap murid dikehendaki mengambil satu gelang pelangi seperti contoh di bawah ini;

Macam inilah gaya murid saya..murid lain dikehendaki senyap..kalau bising..hehehe..markah ditolak..budak2 tahun 1 ok la buat permainan ni..kalau tahun enam..hmmm alamat bising satu sekolah..hehe..pemenang diberi hadiah...opppss ..belum lagi .. ada .seronoklah murid..

pastu saya sambung baca lagi seperti gambar di atas..lepastu bagi lembaran kerja pula..atau homework dalam buku aktiviti..saya terus menyemak beramai-ramai..lepas tu saya pastikan semua murid letak buku di hadapan saya mengikut kumpulan..kumpulan yang bising..potong lagi markah..ha..class dah nk habis baru kira markah..pastu kasi present..love my pupils..muuuuaaaaah..that's all today..

Kenali Sekolah Saya

Alhamdulillah..post kali ini berkaitan sekolah saya semasa saya menjadi guru pelatih DPLI (j-QAF). Nama sekolah tersebut ialah Sekolah Kebangsaan Kerubong atau lebih dikenali dengan SKK. Saya tiba di sekolah ini pada 2 Januari 2013. Pelbagai teka-teki terjawab di dalam fikiran saya pada pagi itu. Semuanya dalam kenangan. Rindu pula kepada semua warga SKK yang banyak membantu saya semasa saya susah dan senang terutamanya kepada group Panitia Pendidikan Islam & Panitia Bahasa Arab. Miss u all.

Antara gambar menarik yang boleh dilawati di sekolah dalam koleksi saya ialah;

Ingin tahu lebih lanjut mengenai SKK..klik di sini

Belajar Huruf Jawi Tunggal

Alhamdulillah..ketika ini saya berada di Tun Sri Lanang Library, UKM Bangi untuk membaca coretan-coretan ilmu di samping mengisi masa sementara menunggu posting interim. Harapannya..saya tidak tidur lagi di library yang sejuk ini. hehe. 

Baiklah, pada hari ini saya nak kongi Bahan Bantu Mengajar (BBM) untuk subjek Pendidikan Islam (Jawi) Tahun 1 yang saya aplikasikan dalam bilik darjah semasa berada di Sekolah Kerubong pada tahun 2013 hingga pertengahan tahun 2014 hasil perkongsian daripada guru-guru yang lebih berpengalaman. BBM ini boleh digunakan untuk menilai murid, teknik menulis dan lain-lain lagi. Jom aplikasi bersama-sama..

BBM yang pertama ialah menggunakan plastesin

BBM yang kedua ialah saya menggunakan ikan kertas untuk murid 
mudah meneka dan menulis huruf

Ketiga, BBM yang saya aplikasikan ialah dengan menggunakan surat khabar

Seterusnya, saya juga mengajar murd dengan menulis huruf tunggal 
di atas pinggan kertas dengan menggunakan jintan 

Penggunaan tali juga saya gunakan untuk membezakan huruf tunggal 
dan huruf bersambung

Akhir sekali (tapi bukan akhir sebenarnya..gambar x jumpa  dalam hard disk) 
saya akan menilai murid dengan permainan bowling.

Kesimpulannya, pelbagai bahan yang kita boleh gunakan. Jika seseorang guru mengaplikasikan pelbagai BBM di dalam kelas, murid mudah mengingat dan mudah dapat apa yang kita ajar. Murid sentiasa menanti kita dan merasai kehilangan kita apabila kita tiada untuk kelas itu nanti. Babai..

Perbezaan antara KBSR dan KSSR

Perkongsian yang saya tulis sebelum ini berkiar berkisar kepada sukatan pelajaran Pendidikan Islam KBSR sahaja. Insya-Allah, perkongsian seterusnya, saya akan mengetengahkan sukatan pelajaran Pendidikan Islam KSSR pula. Tapi, sebelum itu, jom kita ketahui terlebih dahulu, apakah perbezaan antara KBSR dan KSSR berpandukan Rajah 1 di bawah;

Rajah 1

Bidang Pelajaran Jawi KBSR

4. Pelajaran Jawi.

4.1 Mengenal, menyebut dan menulis huruf Jawi tunggal.4.2 Mengenal, menyebut dan menulis huruf Jawi sambung.4.3 Mengenal membaca dan menulis suku kata terbuka.4.4 Mengenal membaca dan menulis suku kata tertutup.4.5 Membaca dan menulis rangkai kata dan ayat.4.6 Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman.4.7 Mengenal, membaca dan menulis perkataan berimbuhan dan ayat pendek.4.8 Menggunakan tanda baca.4.9 Membaca pelbagai jenis bahan bacaan.4.10 Menulis pelbagai jenis teks.4.11 Mengenal dan menulis khat nasakh dan rik‘ah.

Bidang Asas Akhlak Islamiah KBSR

3. Adab dan Akhlak Islamiah.

3.1. Adab Di Dalam Kehidupan Harian :-3.1.1. Adab makan dan minum.3.1.2. Adab qada’ hajat.3.1.3. Adab tidur dan bangun tidur.3.1.4. Adab mandi dan bersugi.3.1.5. Adab berwuduk.3.1.6. Adab berpakaian.3.1.7. Adab berkenderaan.3.1.8. Adab masuk dan keluar rumah.3.1.9. Adab menghidang makanan dan minuman.3.1.10. Adab berjalan.3.1.11. Adab bertanya.3.1.12. Adab mengurus diri. 3.2. Adab Terhadap Ibu bapa dan Keluarga :-3.2.1. Adab bercakap dengan ibu bapa.3.2.2. Adab menolong ibu bapa.3.2.3. Adab bergaul dengan keluarga 3.3. Adab Dalam Kehidupan Bersosial :-3.3.1. Adab bergaul dengan rakan.3.3.2. Adab di masjid dan surau.3.3.3. Adab bercakap dengan rakan.3.3.4. Adab melayan tetamu.3.3.5. Adab menziarahi orang sakit.3.3.6. Adab menziarah rakan.3.3.7. Adab menziarah orang tua.3.3.8. Adab dengan orang tua.3.3.9. Adab menziarahi jenazah dan kubur.3.3.10. Adab makan di majlis keramaian.3.3.11. Adab berjiran.3.3.12. Adab berkumpul.3.3.13. Adab berjual beli.3.3.14. Adab bekerja.3.3.15. Adab menziarah jiran.3.3.16. Adab ketika bermain.3.3.17. Adab terhadap tempat dan harta benda awam.3.3.18. Adab kecintaan kepada negara.3.3.19. Menjaga kebersihan sungai dan alam sekitar.3.3.20. Adab rehlah.3.3.21. Adab dengan manusia dan makhluk lain.3.3.22. Adab dengan pemimpin. 3.4. Adab Menuntut Ilmu :-3.4.1. Adab bercakap dengan guru.3.4.2. Adab ke sekolah.3.4.3. Adab belajar.3.4.4. Adab semasa di sekolah.3.4.5. Adab berhujah.3.4.6. Adab menolong guru.3.4.7. Adab menjaga harta benda sekolah.3.4.8. Adab menjaga kebersihan sekolah. 3.5. Adab Dengan al-Quran :-3.5.1. Adab membawa dan menyimpan al-Quran.3.5.2. Adab membaca al-Quran.

Bidang Asas ‘Ulum Syar‘iyah KBSR

 

2. Asas ‘Ulum Syar‘iyah. 2.1. Akidah :-2.1.1 Pengertian Rukun Iman.2.1.2 Beriman kepada Allah.2.1.3 Beriman kepada Malaikat.2.1.4 Beriman kepada Rasul.2.1.5 Beriman kepada Kitab-kitab.2.1.6 Beriman kepada Hari Akhirat.2.1.7 Beriman kepada Qada’ dan Qadar.2.1.8 Pengertian Rukun Islam :-a. Mengucapkan Dua Kalimah Syahadah.b. Menunaikan solat fardu.c. Berpuasa di bulan Ramadan.d. Mengeluarkan zakat.e. Mengerjakan haji. 2.1.9 Allah bersifat :- 

a. Wujud. b. Qidam. c. Baqa’. d. Mukhalafatuhu lil hawadith. e. Qiamuhu bi nafsih. f.  Wahdaniah. g. Qudrat.

h.  Iradah. i.   Ilmu. j.   Hayat. k.  Sama‘. l.   Basar. m. Kalam.

 2.1.10 Nama-nama Allah (Al-Asma’ al-Husna) yang berikut :-

a. Al-Rahman. b. Al-Rahim. c. Al-‘Afuw. d. Al-Ghafur. e. Al-‘Adl. f. Al-Shakur.

g. Al-Salam . h. Al-Hadi. i. Al-Sabur. j. Al-Hakim. k. Al-Hasib. l. Zu al-Jalali wa al-Ikram.

2.1.11 Pengertian Dosa dan pahala.2.1.12 Pengertian dosa kecil dan dosa besar.2.1.13 Pengertian syirik.2.1.14 Sam‘iyyat :-a. Pengertian.b. Perkara-perkara sam‘iyyat. 2.2. Ibadah :-
 2.2.1. Konsep ibadah :-a. Pengertian.b. Jenis-jenis ibadah.c. Fardu ‘Ain dan Fardu Kifayah.d. Jenis-jenis hukum(Wajib, Sunat, Makruh, Haram dan Harus). 2.2.2. Bersuci :-a. Pengertian.b. Tanggungjawab bersuci.c. Istinja’.d. Bersuci daripada najis:-i) Ringanii) Sederhanaiii) Berate. Bersuci daripada hadas :-i) Hadas kecil.ii) Hadas besar.f. Tayammum :-i) Tatacara tayammum.ii) Syarat-syarat tayammum.iii) Perkara yang membatalkan tayammum. 2.2.3. Solat :-a. Pengertian.b. Solat fardu.c. Bacaan-bacaan dalam solat serta terjemahannya :-i) Takbiratul Ihram.ii) Surah al-Fatihah.iii) Doa Iftitah.iv) Ketika ruku’.v) Ketika iktidal.vi) Ketika sujud.vii) Duduk antara dua sujud.viii) Tahiyyat awal dan akhir.ix) Doa qunut.d. Perlakuan solat (rukun fi‘li) dan hikmah-hikmahnya.e. Perkara-perkara yang membatalkan solat.f.  Rukun-rukun.g. Syarat-syarat wajib.h. Syarat-syarat sah.i.  Sunat ab‘adh dan hai’ah.2.2.4. Azan dan iqamah.2.2.5. Solat berjemaah.2.2.6. Solat Jumaat.2.2.7. Ibadah puasa Ramadan :-a. Konsep puasa.b. Syarat-syarat wajib.c. Rukun-rukun.d. Syarat-syarat sah.e. Perkara-perkara yang membatalkan puasa. 2.2.8. Solat Hari Raya Aidil Fitri dan Aidil Adha.2.2.9. Solat jenazah. 2.3. Sirah :-
2.3.1. Tanda-tanda kenabian.2.3.2. Salasilah keturunan Nabi.2.3.3. Penyusuan dan pemeliharaan Nabi.2.3.4. Nabi dibesarkan di kampong dan terdidik dengan nilai-nilai murni masyarakat desa.2.3.5. Kematian bapa dan ibu Nabi.2.3.6. Kematian datuk Nabi.2.3.7. Pemeliharaan Nabi oleh bapa saudaranya.2.3.8. Pekerjaan Nabi :-a. Semasa kecil membantu bapa saudara berniaga.b. Semasa dewasa menternak kambing dan berniaga.2.3.9. Perkahwinan nabi.2.3.10. Peristiwa Hajar al-Aswad.2.3.11. Peristiwa di Gua Hira’.2.3.12. Mukjizat al-Quran.2.3.13. Dakwah Rasulullah s.a.w. secara sulit dan secara terang.2.3.14. Hijrah ke Habsyah.2.3.15. Pembesar di Mekah menerima seruan Rasulullah s.a.w.2.3.16. Tentangan terhadap Rasulullah s.a.w.2.3.17. Isra’ dan Mikraj.2.3.18. Perjanjian ‘Aqabah.2.3.19. Hijrah ke Madinah.2.3.20. Pembinaan Masjid pertama.2.3.21. Persaudaraan antara Muhajirin dan Ansar.2.3.22. Pembentukan Negara Madinah.2.3.23. Mempertahankan Madinah.2.3.24. Piagam Madinah.2.3.25. Perjanjian Hudaibiah.2.3.26. Pembukaan Kota Mekah.2.3.27. Perkembangan Islam pada zaman Rasulullah s.a.w..2.3.28. Haji Wida‘.2.3.29. Kewafatan Rasulullah s.a.w.

Bidang Asuhan Tilawah al-Quran KBSR

1. Asuhan Tilawah al-Quran. 1.1. Bacaan :-1.1.1. Mengenal huruf-huruf hijaiyyah tunggal, bersambung dan berbaris fathah, kasrah,dhammah, tanwin, sukun dan syaddah.
1.1.2. Membaca kalimah dan potongan ayat.
1.1.3. Membaca kalimah dan ayat-ayat pendek pelbagai baris.
1.1.4. Membaca surah-surah berikut dengan betuldan fasih :-
 

a. Surah al-Fatihah. b. Surah al-Nas. c. Surah al-Falaq. d. Surah al-Ikhlas. e. Surah al-Masad. f.  Surah al- Nasr. g. Surah al-Kafirun. h. Surah al-Kauthar. i.  Surah al-Ma‘un. j.  Surah Quraisy. k. Surah al-Fil. l.  Surah al-Humazah. m. Surah al-‘Asr. n. Surah al-Takathur. o. Surah al-Qari‘ah.

p. Surah al-‘Adiyat. q. Surah al-Zalzalah. r.  Surah al-Baiyyinah. s. Surah al-Qadr. t.  Surah al-‘Alaq. u. Surah al-Tin. v. Surah al-Syarh. w. Surah al-Dhuha. x. Surah al-Lail. y. Surah al-Syams. z.  Surah al-Balad. aa. Surah al-Fajr. bb. Surah al-Ghasyiyah. cc. Surah al-A‘la. dd. Surah al-Tariq .

1.1.5. Membaca potongan ayat-ayat daripada surah-surah tertentu yang mengandungi tanda bacaan mad dan waqaf.
1.1.6. Membaca ayat-ayat pendek mengandungi bacaan nun sakinah dan tanwin.
1.1.7. Membaca potongan ayat-ayat daripada surah-surah tertentu yang mengandungi mim syaddah, nun syaddah dan mim sakinah.
1.1.8. Membaca potongan ayat-ayat daripada surah-surah tertentu yang mengandungi bacaan qalqalah.
 1.2. Hafazan :- 1.2.1. Menghafaz surah-surah berikut :-
 

Surah al-Fatihah. Surah al-Nas. Surah al-Falaq. Surah al-Ikhlas. Surah al-Kafirun. Surah al-Kauthar. Surah al-Ma‘un. Surah Quraisy. Surah al-Fil. Surah al-Humazah. Surah al-‘Asr.

Surah al-Takathur. Surah al-Qari‘ah. Surah al-‘Adiyat. Surah al-Zalzalah. Surah al-Bayyinah. Surah al-Qadr. Surah al-‘Alaq. Surah al-Tin. Surah al-Syarh. Surah al-Dhuha.

1.3. Kefahaman :-1.3.1. Pengertian al-Quran.
1.3.2. Kelebihan membaca al-Quran.
1.3.3. Sejarah ringkas al-Quran.
1.3.4. Memahami surah-surah berikut secara umum:

a. Surah al-Fatihah ayat 1 hingga 7.
b. Surah al-Nas ayat 1 hingga 6.
c. Surah al-Falaq ayat 1 hingga 5.
d. Surah al-Ikhlas.
e. Surah al-Kauthar.
f.  Surah al-Ma‘un ayat 1 hingga 7.
g. Surah al-Qadr ayat 1 hingga 5.
h. Surah al-Dhuha ayat 1 hingga 11.

Organisasi Kandungan Pendidikan Islam

Kandungan Pendidikan Islam Sekolah Rendah dibahagikan  kepada empat bidang iaitu :-

1. Bidang Asuhan Tilawah al-Quran.Bidang ini memberi tumpuan kepada :-
1.1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul dan fasih.
1.2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran tertentu dengan betul dan fasih.
1.3 Memahami pengertian surah-surah tertentu daripada juzu’  Amma (juzu’ 30) dan menghayati pengajarannya.

2. Bidang Asas ‘Ulum Syar‘iyah.Bidang ini memberi tumpuan untuk :-
2.1 Penanaman akidah, pembentukan sikap dan tanggungjawab terhadap Allah s.w.t.
2.2 Pengetahuan mengenai peraturan ibadat yang ditentukan oleh Allah s.w.t. dan melaksanakannya.
2.3 Percontohan dan pengambilan iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w.
2.4 Implikasi akidah, ibadah dan sirah dari segi tanggungjawab terhadap diri, keluarga, masyarakat dan negara.

3. Bidang Asas Akhlak Islamiah.Bidang ini memberi tumpuan kepada :-
3.1 Kepatuhan terhadap peraturan dan cara hidup Muslim dalam hubungannya dengan Allah s.w.t. dan Rasulullah s.a.w.
3.2 Kepatuhan terhadap peraturan dan tatacara perhubungan manusia dengan diri sendiri, keluarga, alam sekitar, masyarakat dan negara.

4. Bidang Pelajaran Jawi.Bidang ini memberi tumpuan kepada :-
4.1 Menulis tulisan Jawi dengan baik.
4.2 Membaca tulisan Jawi dengan lancar.
4.3 Mempelajari asas seni tulisan Jawi.

Tumpuan-tumpuan yang dinyatakan di atas hendaklah diambil kira semasa menyediakan Huraian Sukatan Pelajaran dan melaksanakan dalam Pengajaran dan Pembelajaran; Adab yang ditentukan dalam Asas Akhlak Islamiah diajar khusus dalam Bidang Akhlak Islamiah. Adab ini berdasarkan adab terhadap Allah dan Rasul, diri sendiri, ibu bapa, keluarga, guru, alam sekitar, masyarakat, dan Negara berteraskan 4 nilai utama Syaja‘ah, ‘Iffah, ‘Adalah dan Hikmah yang akhirnya membina pelajar beradab dan menghayati nilainilai akhlak.

Kesemua bidang di atas merupakan kesepaduan ilmu yang dapat melahirkan insan soleh yang diredai Allah s.w.t. Pengetahuan dan kemahiran yang disampaikan berdasarkan kandungan sukatan pelajaran ini adalah sesuai dengan peringkat keperluan dan keupayaan murid sekolah rendah. Bahan-bahan rujukan seperti al-Quran, al-Sunnah, Sirah Rasulullah s.a.w., sejarah para sahabat r.a., pendapat para sarjana Islam, kitab-kitab muktabar dan sumber daripada ilmu-ilmu lain seperti Sains, Matematik, Geografi, dan Sejarah boleh dijadikan asas bagi mengolah pengetahuan dan kemahiran di dalam sukatan pelajaran ini. Pengetahuan dan kemahiran yang telah diperoleh pada peringkat sekolah rendah ini dapat diteruskan ke peringkat menengah.

Matlamat dan Objektif Pendidikan Islam

 MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM

Matlamat Pendidikan Islam untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman, berketerampilan, beramal soleh dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah supaya menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertakwa dan menyumbang ke arah mempertingkat tamadun bangsa dan negara.

 

OBJEKTIF

Setelah mengikuti Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah,murid dapat :

1.    Membaca surah-surah terpilih daripada juzu’ amma dengan betul dan fasih, untuk memupuk minat membaca al-Quran dan menjadi amalan.

2.    Menghafaz ayat-ayat lazim yang terpilih untuk bacaan dalam solat dan ibadat harian.

3.    Memahami maksud beberapa surah yang dipelajari dan menghayati pengajarannya ke arah meyakini al-Quran sebagai rujukan petunjuk Allah.

4.    Memahami dan meyakini asas-asas keimanan sebagai pegangan akidah dan benteng keagamaan.

5.    Mengamalkan ibadat-ibadat asas dalam Fardu ‘Ain serta memahami Fardu Kifayah sebagai tuntutan kewajipan umat Islam.

6.    Memahami dan mengambil iktibar dengan sirah Rasulullah s.a.w sebagai asas perkembangan tamadun manusia.

7.    Mengamalkan adab dan menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan seharian.

8.    Membaca dan menulis Jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa.

 

Pendahuluan

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام وعلى سيدنا محمد

وعلى آله وصحبه أجمعين

Pendidikan Islam sekolah rendah wajib dipelajari oleh setiap murid Islam dari tahun 1 hingga tahun 6. Pendidikan Islam menekankan kemahiran-kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh individu Muslim merangkumi aspek keimanan, kemanusiaan, kemasyarakatan dan kenegaraan. Tumpuan khusus mata pelajaran ini ialah, pertama; pendidikan asas tilawah al-Quran, kedua; pembentukan akidah dan bimbingan Asas Fardu ‘Ain, ketiga; pemupukan amalan Fardu‘Ain dan Fardu Kifayah yang dituntut oleh Syari‘at Islam dan keempat; penerapan adab yang berteraskan Akhlak Islamiah ke dalam diri murid. Keempat-empat bidang ini hendaklah disampaikan dengan berkesan. Penyampaian yang berkesan mampu menanam asas keimanan dan membentuk murid-murid agar mempunyai cita-cita yang tinggi, daya tahan, semangat juang, gigih berusaha dan mampu mengubah diri yang menyumbang kepada asas tamadun masyarakat, bangsa dan negara. Para pendidik perlu memastikan setiap murid menguasai ilmu, amalan dan kemahiran yang telah ditetapkan supaya mata pelajaran Pendidikan Islam ini dapat menyumbang ke arah pembentukan muslim mukmin yang berilmu, beriman, beradab, berakhlak mulia, berketerampilan, bertanggungjawab, beramal soleh, dan bertakwa selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam.

Prakata

Dengan lafaz Bismillahirrahmanirrahim..saya panjatkan syukur kepada Allah s.w.t. kerana memberi pelbagai nikmat kepada saya sehingga kini. Blog ini merupakan satu wadah perkongsian ilmu yang berguna kepada saya dan kepada semua untuk meralisasikan pengajaran Pendidikan Islam di sekolah rendah. Semoga blog ini memberi manfaat kepada semua. Sekian, terima kasih.